1. 班聊，你知道家委会是干什么的吗？
家委会这个词是在其孩子上学后才听说的，自己读书的那些年，根本就没有家委会这个组织。那时候读书完全靠学生自己，父母有时候都不知道你读几年级。至于在城市，家委会始于哪年也无从百科，百度上只是找到一份2012年的《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》文件。这样算来，从家委会被教育部门认可建立或存在的时间这一角度看，也就六七年的时间。教育部的指导意见详见下面截图：家委会是个什么组织？家委会全称家长管理委员会，成员人数是5-7位，设主任一名；家委会的产生一般是通过班主任推荐，家长自荐组成，也有的是通过竞选产生。总之，家委会不是由广大家长选举产生。所有成员都是志愿者，没有任何报酬，大致需要具备的条件是有一点机动时间，需要有点文笔（有时候要发通知），职责是参与学校管理，对于事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议，参与教育工作，为学校教育教学活动提供支持，加强家校联系和沟通，化解家校矛盾，为班主任提供课外活动参谋。耳闻目睹或亲历各级家委会，发现家委会这个组织挺奇妙的，奇妙之处在于：
一、快速报名，永不说话。有报道说，杭州那边有学校的家委会是需要竞选的，像选美国总统那样，亮出自己真实身份，特别强调毕业院校，是否海归，职业职务，甚至社会关系等等，俨然一场“名利秀”和“关系秀。”尽管在温州想进家委会还没有激烈到如此程度，但也是分分钟超员的节奏。综合绝大多数学校组建家委会的流程，通常都是班主任先把全班家长拉成一个群，然后发通知，要求有愿意为班级做服务的家长自愿报名，原则是“先报先得，”这个通知发出去后，班主任就要盯着手机屏幕了，因为“一不小心”就会超员，老师得赶紧截止报名时间，年轻一点，打字快一点，反应及时一点的老师能做到随时喊“够了够了。”在手机上打字不是很溜的老师，或者你通知发出去后自己去干别的事，结果就会很尴尬。因为报名的家长分分钟会达到数量要求。可谓是报名积极性十分高。报名人数达到要求后，老师会组建一个“家委会群。”并要求相互推荐或自荐或直接任命谁为家委会主任。整个流程走下来快则十来分钟，慢则几个钟头，可谓是“闪建。”家委群建好后，原先报名十分迅速的部分家长，被确认是家委会的成员后，就再也不说话了，任凭群里说什么，讨论什么，就是不接茬，假装没看见，让人的感觉就是这部分家长目的就是来占位的。也有个别成员，喜欢多次重复言明自己之前就是某阶段的家委会，似乎有一颗要将自己的“从政经验”进行推广的迫切的心。殊不知，此一时彼一时，幼儿园有幼儿园的模式，小学有小学的模式，你想一种经验走世界，行不通。仔细分析，这些家长急着要进家委会，其实是怕自己“被吃亏。”觉得不能第一时间知晓消息（老师往往会先将学校的一些教学动态告知家委会）。那么事实上，做为班主任老师，先跟家委会通个气其实只是走一个程序，有些还拿不定主意的，先征询一下家委会的意见建议，最后都会发到班级群里去，告知所有家长，大家都吃不了亏。
二、太把自己当干部，把家委会当成权力机构，喜欢在班级群里发号施令。缺乏一颗谦卑的心，语言生冷，容易引家长反感，导致产生抵触情绪，不配合。结果落了个吃了力还不讨好的结果。家委会她其实就是一服务组织，为全班家长做好服务是家委会的唯一“职能，”切忌把自己看成“官，”有些家委会成员，特别是家委会主任，虽没有把自己当作干部的主观故意，但却经常造成自己就是“干部”的客观事实，比如，在班级群里发通知，喜欢用“经家委会决定”打头。
三、溜须拍马，阿谀奉承。个别家长进家委会不是为了帮老师做点事，而是想借这个平台接近班主任，讨好老师。为自己的孩子谋印象分。有这样一个笑话：一天班主任在群里说教室里灯不怎么亮，于是家委会立即凑钱换了该教室的灯。这属于学校的设备配套，难道不应该是学校里的事吗？是不是有越俎代庖之嫌了？典型的吃自己的饭干别人的活。
四：超级会“搞事情。”有的家委会，今天搞聚餐，下周排节目。表面上搞班级团结，事实上家长却苦不堪言，有活动不参加，怕被看不起，参加，既费精力又费财力，真心伤不起。至于到了毕业季，家委会更是将“特长”发挥得淋漓尽致，又是租剧场又是包星级酒店，光谢师宴就让老师应接不暇，某区一资深教师抱怨说，最怕毕业季了，每当此季，自己酒都吃不过来，怎么推都推不掉，人家那叫谢师宴，你老师都没去，怎么谢师？部分家长坦言，在这样的班级，压力山大。自己什么都不会，眼见其他家长玩得风生水起，顿觉自惭形秽了。学校应该是一个纯洁的，教书育人的地方，怎么就成了部分家长显示能力，搞关系的平台了呢？
五：争相表现，刷存在感，没有统一口径对外，你说你的，我说我的，混乱不堪。这些现象表现在家委会自己内部。家委会总共也就五六人，正确的做法应该是先自己内部统一口径，指定一人对班级群发布，对于学校的一些教学动态，部分家长平时忙，无暇顾及的，家委会要做到有问必答，而不只是充当班主任的传声筒，将消息往群里一发，就不管不顾了，没有起到服务好家长的作用，个别家委会成员，个性太强，喜欢自我表现，经常干“脱离组织，脱离群众”的事，给家长印象很不好。
总之，家委会需要定位好自身的作用，架起学校和家长之间的沟通桥梁，充分发挥家长的资源优势，做到家校合力育人，为共同教育一个积极，健康，奋发，向上的孩子而努力。温州市教育局的这一纸通知，既解了老师的忧，又减了家长的负，可以说是来得及时。只是希望，这部分家委会今后不要太无聊。
2. 有一个能聊天很好的异性朋友是什么体验？
谢谢提问。刚好发生一件小事，让我有体验，可以尝试回答这个问题。有一个能聊天，很好的异性朋友，会怎么样呢？其实就是问有一个红颜知己/蓝颜知己自己会怎么样呢？首先，先别管是红颜还是蓝颜，拥有知己是幸福的一件事情。人生皆苦，但有人能懂你所想、懂你所爱、懂你所求、不亦乐乎！
昨天星期天，约了两个朋友喝茶聚会。在过程中，看到堂弟跟另外两三个男人女人一起走进来。其中唯一那个女的我也认识，是我一个多年不见的同学。因为都是认识或间接认识的，所以就打了招呼、寒暄一阵子。跟那个女同学因为多年不见，所以话题重点都是在她身上。
不知道怎么话题说到了她跟我堂弟的关系上面……她说很多人误解她跟我堂弟的关系。说他们两个经常聚会喝茶，是因为两个有私情……两个人都分别又家有室。也算是事业还顺利那类人。其实我不光跟女同学是多年不见，跟堂弟也是差不多一年一聚，遇到红白喜事就多见一两次，连他的通讯方式都没有……如果真有事要找人还是能通过叔叔婶婶找到他的……我跟他平时还真是没联系，对他们之间的关系并不知情。但从直觉看，他们两个既然不是单独约会，每次约茶约饭都是一群人的状态，还真不象是有私情的。
女同学一直在吱吱喳喳的说着，说她朋友圈很窄，除了店里的生意客户（她做的是门窗生意，店的规模不小）外，就是瑜伽班的伙伴和有限的几个同学……她很感慨的说：活着已经很难，难得有几个可以无活不说的同学、朋友可以喝茶聊天饭聚，为何就是让不相干的人“另眼相看”呢？原来有的时候她老公也会参加聚会。只不过时间比较紧，参加次数少一点。
按照这两个人的情况，客观看待，的确没有什么事情发生，否则就不会在大庭广众的一堆人“约会”……现代社会现代人生存已经不易，为生活打拼、奋斗之余，多一个可以无话不谈的知己好友，特别是遇到难题需要人倾听时，可以找到合适的倾诉对象，这个很重要、很难得。
当然，不管是蓝颜知己还是红颜知己，都要把握好“度”…适度的关系、适度的亲密、适度的公开透明。才能让彼此的关系健康而稳固。也有利于维护彼此的家庭关系。我的回答希望大家喜欢，并欢迎批评指正！谢谢！
3. 班级学习氛围差怎么办？
我记得前任校长在鼓励大家做班主任的时候说过，李镇西校长最喜欢教后进班，见到后进生就两眼放光。可以放手去干，大胆实施你的教育理念。稍有转变就是你的成绩，再差又能差成啥样呢？
班级学习氛围差怎么办？
第一，要大权在握，先成为班主任。火车跑得快，全靠车头带。一个好的班级必须有个灵魂人物，得力的班主任。就好像亮剑里李云龙说的，一支嗷嗷叫的部队，必须有个嗷嗷叫的长官，长官的作风就是这支部队的作风，这支部队的魂。对于学校班级来说，班主任的作风就是班风。单靠个别任课教师基本上是无力回天的。所以想扭转一个学习氛围差的班级，第一步就直接管控它。
第二，要有一支团结合力的班级教师队伍。一个篱笆三个桩，一个三汉三个帮，合力齐心，其利断金。一支劲往一处使的教师队伍，才能真正带好一个班。几个人拼命严格要求，以身示范，道理讲尽。只要来一个松松垮垮的管理者，那么学好千日，学坏一朝，所有努力前功尽弃。所以必须班级教师精诚团结，为管好班级共同努力。
第三，平时为人和蔼，但管理态度要强硬。学习氛围差非一日造成，而大多数后进生人并不笨，很聪明，情商高，但是调皮懒散。善于察颜观色，看菜下饭。班主任和教师性子太过软弱和温和，被他们摸清了脾性，那么班级也就不要管了。平时和气，多讲道理多正面引导，制定班规执行的时候，就一定要公正，强硬，一旦妥协开了头，那就关不上门了。这里条件合适的话，还可用苦肉计。最喜欢亲戚朋友的孩子放班上，外班找也行。主要是演一出戏告诉班上的小子们，你不好惹，敢动真格的。你想再调皮的学生不怕家长，不怕教师，但他怕高年级或更有名气的学生吧。
第四，师生和谐搞活动。有条件的话尽量搞一些参与性强的活动，比如野炊呀，烧烤呀。反正是后进班也不差一两天的学习。通过大家参与活动，你会觉得平时调皮的学生既能干，又懂礼让。而学生们会觉得平时严厉的教师充满人情味。改变可能就是从意识认可，好感和欣赏开始的。
邻人失斧的故事告诉我们，当你认可一个人的时候，你就会觉得他的可爱可亲近。师生关系也是如此，互相亲切了，再也不是一见就面目可憎了，那么面对教育者和被教育者，工作也便于开展，实施了。
第五，教师能力强。丰富的学科知识，过硬的专业素养，认真灵活的教育教学方法等，总之学高为师，身正为范。这些教师的基本素质当然也不能少。
师生关系较为融洽了，讲话讲道理也能听进去了，不会随便起冲突了，严格强硬的管理学生也碍面子不好随意倒毛。再加上教师全心的教育教学管理，那么班级学习氛围差也可慢慢扭转过来了。4. 你上学时有没有遇到过很变态的同桌？
后桌算吗，我初二的时候被后桌经常摸背。
那天早上第一节课，我们正好好的听着老师讲课，突然我感觉到一只手正在我的背上摸来摸去，我顿时头皮发麻，满身都起了鸡皮疙瘩。我下意识的把腰挺直了，他却又把手往前伸，我赶紧把桌子向前移（那时候坐在第一位），但他还是够得到，一直在摸。我忍无可忍，对他说你要干嘛！他说没什么，然后就没再碰我。
下课的时候，我冲向我的好闺蜜，把事情告诉她，她跟我说，你先忍一下，等下节课，我们再观察观察，如果他还猥亵你的话，我们就去告诉班长，我点了点头。
上课了，刚开始我望向了我的闺蜜，她一直紧盯着我，这让我很有安全感。过了一会我又能感觉到一只手慢慢的在我的背上摸来摸去，上课我一直在把桌子往前移，可以一点用都没有。
下课了，她陪我把这件事告诉了班长（班长是女的），恰巧被她旁边的女生听到了，就这样一传十十传百，几乎所有人都知道了，她们很同情我，帮我上课紧盯着他，他也不敢有太大的动作。
下午了，她们帮我把他的位置往后拉了许多，把我的位置往前拉。当下午上课时，他就一点一点的把桌子往前拉，然后碰一下之后，就把手缩回去（因为坐在我旁边的女生帮我看着他，他一有动作就提醒我，也算提醒他，因为提醒我的时候他也听得到）
放学时，班长说她看不下去了，发生这样的事必须告诉老师，我们一群女生围在一起，讨论这件事情，最终打算告诉老班。我们鼓足勇气走进办公室，把今天发生的所有事情都告诉老班，一开始老班还信不过，然后看了摄像头拍下的视频才相信我们
第二天，老班一老早，就把他叫到办公室，给他做心理咨询大概一个半小时，他才出来。
老班的心理咨询果真有用，上课时，他都没有碰过我，下课时，老班把他的位置换到离我非常远的第一位，那时的我终于放下心来
5. 你听过最沙雕的睡前故事是什么？
记得幼儿园大班的时候放暑假到我表哥家玩，那个时候表哥读二年级，晚上洗脸上床睡觉，我让表哥给我讲一个故事（每天爸爸妈妈都会给我讲睡前小故事），他跑到书柜旁找了半天没有找到一本故事书，然后上床给我说明天讲，可是我不依不饶就是要听，最后没办法他给我讲了“一个和尚挑水吃的故事”
表哥：从前有座山、山里有个庙、庙里有个老和尚和小和尚，老和尚负责每天做饭给小和尚吃，小和尚负责每天挑水，日子就这样一天天过去了，突然一天有来一个小和尚，老和尚就让两个小和尚每天抬水，老和尚负责做饭，又这样过了一段时间，又来一个小和尚，老和尚就让他们三个小和尚挑水，但是有三个小和尚时却没有水做饭吃了，因为两个人抬一桶水，剩下一个人就不愿意挑一桶，所以导致他们没水吃……。
这是我从小到大听过最沙雕的睡前故事，自此以后我也再也没让表哥给我讲过故事，现在表哥也结婚生子了，每次一家人在一起聊天时说起这件事我都问表哥，现在给小侄女讲故事是不是讲“一个和尚挑水吃”的故事。
6. 聊什么话题好？
聊理财基金，怎么赚钱怎么来。如果说以前的任务是还好好学习，现在的任务就是好好赚钱。想去的地方太远，想买的东西太贵，这一切的一切，都是基于在钱财上面，所以每天都要想的事情就是这些了，不过当然，除非你很有钱，那就可以高枕了
还要聊学习，上班也是不断进阶的状态，也要不断用知识武装自己。为之后的人生做基础
女生还可以聊化妆品，聊八卦，什么都可以....
7. 有学生在教室后地打扑克？
应该肯定的是：1、这种现象不会出现在小学，而是初中或高中。2、敢在课堂上，老师的眼皮底下，堂而皇之的打扑克，这样的孩子已经是“不可救药”的了，说明他敢和老师叫板，你管，他敢和你翻脸的。
为什么会出现这样的情况？
原因一、社会环境影响。现在一些初高中学生，因为不把学习放在主位上。就开始结交一些社会上的朋友，和他们在一起，学会了痞里痞气，觉得这样的自己才至高无上。
原因二、家庭教育的欠缺。现在的家长把孩子都当作宝一样，过度的溺爱造成了孩子，说不得一点挫折，自私，冷漠无情。什么都以自我为中心，听不得别人的一点意见。在家可能就摔盆儿摔碗儿，打爹骂娘的。所以把这种不良习惯带进了学校。
原因三、学校教育的欠缺。冰冻三尺，非一日之寒。现在的学校可能只注重抓教学，忽略了孩子的德育教育。
针对以上这些分析，我给你2点意见：
一、做一个佛系老师。告诉他们你不愿意学玩儿可以，但是不能影响别人。当你面对这样的孩子，惹不起不想管的时候，只有这样放弃。网上曾经报道的，高中生因为老师留他写观后感就怒杀死老师，初中生因在校园骑车被老师批评，就拿砖头怒砸老师等等。当你真惹不起他们的时候，你就做一个佛系老师吧。铁打的营盘流水的兵。一两年以后就会相忘于江湖。网上不也有学生在课堂上喝酒的爆炸吗？老师就是你讲你的，我讲我的。
意见二、找上级领导和学校主管部门。当你不想放弃他们的时候，还想挽救他们。那你就找学校的相关领导和主管部门，让他们进行批评教育或找学生家长等等进行解决。因为他们敢在你的课堂上打扑克，说明他已经对你没有敬畏之心了。
这是我的个人观点，网友们有什么高见，欢迎评论。
