1. matlab 2008a，你有没有后悔的事情？

我敢说我大学四年过完了一点不后悔！这话我跟无数人说过，为什么我敢这么说？首先，我认为大学重在体验生活。何为体验生活？就是好的不好的你都要试试。

1.拿一次奖学金。学习虽说在大学不重要，但是吧，拿一回奖学金，哪怕是三等，不但是日后吹牛逼的资本，也是体验一下期末学到爆炸的感觉。因为如果正常临考试之前看一天最多及格，想要更高真的需要使劲背或者真正理解才行。我大一下费了挺大劲拿了一个二等奖学金，1500块钱。钱虽然不多，但是至少让我吃了几顿好的。剩下的日子我就是60万岁了。四年没挂过科，但也绩点刚过2罢了。不过至少感觉很爽！

2.进一次学生会。感受一下装逼犯聚集地的老巢是什么样的！看看身边的各位大神们是如何互相装逼，互相打脸的。我就看看，我不说话。哈哈！我在院学生会干了半年，感受够了就撤了。后来因为挺多事吧，我在此后的三年时间里把所有部的部长全得罪一遍，纪检部部长还一度扬言不让我顺利毕业，没事给我整俩警告，有一回还来了个严重警告ಠ_ರೃ不过大哥靠着和导员的关系，顺顺利利的毕了业，还特意去那个部长面前嘲讽了很久。。。爽的一匹！

3.加一个社团。不管喜不喜欢进去看看。想我在大三顺利混到了我那个破社团的团长。我特么接过前一任团长的小证，第二天就把社团解散了这感觉就和卧底掏粪男孩群之后混到群主把群解散一样爽！

网友二：

首先回答这个问题先，我要说说自己。大学读了一半准备辍学，什么原因？太多人和我一样虚度光阴，除了上厕所知道带纸，好像所有的事情永远都是沉默，一成不变的。大家习惯了早晨睡到第一节课前，话说可以省下早点钱！ 习惯性坐在教室的角落，原谅我并不是爱学习的好孩子！

记得第一节课我的英语老师问我：你感觉你的大学生活怎么样！我随口而出 it' s veryboring!然后就 getout!到下课。大学里有很多社团，那时候觉得越多得社团才让大学丰富多彩，报了舞蹈社，跟着走了几节课，除了感觉需要缴纳费用，最终被自己的舞蹈天赋打败！

网友三：

现在还是一名在校大学生，不过现在还有很多遗憾，感觉大一入学后的时间没有好好把握利用好。首先，大一时的课不是很多，空余时间有一部分都浪费在手机，逛街上，不过对于刚入学的我来说，这份体验还是挺好的。到以后就不要再这样浪费时间啦再者，没有多参加几个自己喜欢的社团，组织，原本能从不同的组织里得到更大的锻炼::>_<::现在觉得有点遗憾，毕竟在组织里得到的帮助比自己学习摸索要来的快些。

还有，没有好好学习自己的专业课程，没有及时发现自己的兴趣所在，相信大部分大学生在刚入学时都会吐槽自己是被调剂的，不喜欢自己要学的专业，其实我也是这样，在刚入学的时候也很迷茫，感觉自己蹉跎了很久。不过这样的抱怨是没有用的，早点调整自己的心态很重要！还要发觉自己的长处，了解自己的兴趣点，不断努力。

网友四：

后悔没有多读些书，后悔没有多参加学校的活动，后悔太在乎别人的眼光，丢了本真的自己。那时候只顾着谈恋爱了，忽视了自我价值的提升。最后还无情的被渣男抛弃了！只想说，不管什么时候，都不要百分百依靠别人，把自己变得有价值有魅力才是最重要的！

网友五：

大学生活，后悔的事情挺多的。

没有好好学习，挂科。

没有好好考证，浪费考证报名费。

没有拿过奖学金。

没有泡图书馆学习。

没有早睡早起，总是熬夜。

网友六：

最后悔没有学PS和视频剪辑，看到好多PS大神的作品，都很欣赏很喜欢，可惜就是不会啊·····而且很多公司招聘都需要这个技能，所以比较后悔大一时间那么空闲没有学。

2. 学机械的大学生学习哪些软件可以提高专业能力？

二维绘图软件

1.AutoCAD

AutoCAD是每一个机械学生都必须掌握的软件。AutoCAD是Autodesk公司开发的 一款计算机辅助设计软件，主要用于二维绘图，AutoCAD具有完善的图形绘制功能。但是实际工作中为了工作效率常常需要配合一些插件使用，如天河CAD,InterCAD等。这些插件可以直接调取图纸规格，标准件零件图，各种公差标注符号等，大大节约了绘图时间。

2、CAXA电子图板

CAXA也是一款非常优秀的国产二维绘图软件，符合国人的使用习惯，企业人员应用较多。能大大提高工作效率。

三维绘图软件

1、PROE

Proe以参数化设计著称，在目前的三维造型软件领域中占有着重要地位。

2、Solidworks

Solidworks交互界面非常人性化，操作简单、容易上手，适合初学者用于三维建模。

3、UG

UG 多用于汽车和航空方面，在模具行业UG与PROE不相上下。

当然还有CATIA,Inventor等三维制图软件，虽然软件众多但操作原理基本一样，只要熟练掌握其中一种，其他的就很容易上手。

分析仿真类软件

如果想在机械方面进一步深造学习，就必须进行仿真分析软件的学习。

1、ANSYS

ANSYS是一款大型的有限元分析软件，就机械方面来说，主要用于结构静力分析，结构动力学分析，模态分析等。

2、ADAMS

ADAMS是一款机械动力学仿真分析软件，通过建立虚拟样机模型来分析机构的运动情况。

小墨寄语：软件只是一个辅助工具，只有真正掌握了专业理论知识，方能更好地掌握和利用软件完成工作。

3. python一般用来做什么？

Python是一门非常通用的编程语言，在各个不同的领域有着广泛的用途。

Google是从一开始就使用python的公司。

那么使用Python能干什么呢。

1. 网页开发

目前B/S开发模式越来越流行，而Python提供了Django, Flash等基于Python的Web框架，利用Django， Flash可以快速的帮助我们建立Web服务器。

2. Data Science - 包括机器学习，数据分析和数据可视化

什么是机器学习呢

比如如下的图片，一只猫，但是程序怎么识别出这是一只猫呢。

然后我又想识别出下面的这张图片中有一颗树呢

也许我们会这么设想，如果一张图中白色像素占比比较大的话，则认为这是一只白猫，如果绿色像素占比比较多的话则认为是一颗树

但是加入我们现在有很多不同颜色的狗的图片和不同颜色树的图片该怎么区分呢。

机器学习通常实现一种自动检测给定输入的模式的算法。

我们可以输入1000张猫的图片和1000张树图片给这个机器学习的算法，然后这个算法就会识别出猫和树。

当你再输入一个新的猫或者树的图片给这个算法，然后算法就会识别出这是一只猫还是一颗树了

然而Python有两个比较流行的库scikit-learn 和TensorFlow

3. Script - 脚本

脚本就是利用Python实现一些小程序，从而简化我们的工作。

网页自动化测试

网页爬虫

4. 有没有人遇到过matlab安装文件setup都打不开的情况啊？

matlab有很多版本，有的支持winxp的32位系统，有的支持win7的64位系统，还有支持linux和服务器版本，可能是版本不兼容导致的

此外，还有可能是因为第一次安装失败导致挂起，这种情况比较麻烦，可以尝试以下方法：1、重新启动再安装；2、清理注册表，所有与matlab相关的注册表项全部清除，然后再次安装；3、前两种方法不行就重装系统吧

听你的描述，应该不是软件包的问题，因为winxp版本可以兼容win7系统，我觉得应该是比较糟糕的情况，如果不想重装系统，还原一下系统也可以

建议安装matlab7.1，也就是matlab2008，因为matlab2008中的部分数学计算使用的maple核心，功能比较强大，相对优化一些，而matlab2009是抛弃了以往的maple核心，全部采用的是matlab的计算方法，目前存在极少的几个bug，但是问题不大

相关版本都可以在比较知名的数学建模论坛找到

5. 我女儿被西北师范大学知行学院录取了？

西北师范大学知行学院

西北师范大学知行学院(ZHIXING COLLEGE OFNORTHWESTNORMAL UNIVERSITY)成立于1999年，是甘肃省第一所以全新的机制和模式办学的普通本科院校。2004年2月国家教育部首批确认西北师范大学知行学院为大学独立学院。是在西北师范大学宏观领导下自主办学，具有独立法人资格的全日制普通本科大学，已有多届本科学生毕业。自2008年起招收的学生，学习期满成绩合格的，颁发西北师范大学知行学院的毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发西北师范大学知行学院的学士学位证书。

中文名

西北师范大学知行学院

外文名

ZHIXING COLLEGE OF NORTHWEST NORMAL UNIVERSITY

简 称

知行学院

创办时间

1999年

类 别

独立学院

更多

学生来源

开设专业

录取分数线

97%的人还看了

全国公办三本大学排名

甘肃省三本院校

西北师大知行学院官网

甘肃公办三本大学

办学历史

西北师范大学知行学院成立于1999年，2004年2月由国家教育部确认为甘肃省首批独立学院，是以全新机制和模式办学、具有独立法人资格、属本科层次的普通高等院校。学院面向全国招生，招生计划纳入国家普通高等教育统招计划。[1]

办学条件

学院具有良好的办学条件，校园面积263亩，建筑面积12万平方米,有各类教室300余间，可同时容纳万余名学生学习使用。学院有微机室和各类实验室89间，计算机1500多台，数字化语音教室17间，多媒体电化教室28间，学院图书馆藏书近50万册。学院建有校园宽带网络、外语教学广播系统、大学生活动中心、体操训练室、美术展览室等设施，各类运动场地面积约27000平方米，为学生开展丰富多彩的文化体育活动和课余社团活动提供了良好的环境。

同时，学院紧密依托西北师范大学，充分共享其优质教育资源，共同使用高水平现代化图书馆、博物馆、阅览室、实验室等教育教学设施和宽带网络、通讯网络等[1]。

院系设置

学院现设中国语言文学系、外国语言文学系、法律系、数学系、计算机与电子信息系、经济管理系、艺术系、环境科学与工程系、新闻传媒系及公共课程教学部、实验中心、图书馆等10个系、部(中心)。开设有汉语言文学、新闻学、英语、法学、数学与应用数学、电子信息工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、工商管理、会计学、人力资源管理、美术学、艺术设计、教育学、心理学等15个全日制普通本科专业。2007年面向甘肃、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、云南、陕西、青海、宁夏、新疆等26个省、市、自治区招收国家全日制普通本科学生。

中国语言文学系

西北师范大学知行学院中文系现有汉语言文学本科、新闻学本科、汉语专科、导游专科四个专业。20多个教学班，共有学生千余名，专兼职教师50余名，管理人员10余名。

我系教师的选聘以西北师范大学为主，旁及兰州地区各高校。精选敬业精神强、专业素质高、课堂教学效果好的优秀教师任教，其中副高以上职称的教师占78%。高水平的师资队伍保证了我们的专业主干课和专业基础课的教学质量。

为了培养学生的动手能力，我系还开设了大量的与专业相关、操作性很强的选修课，理论与实践相结合，形成了自己的特色。在开好专业主干课和专业基础课的同时，为了提高学生的专业素质和开阔学生的学术视野，我系还经常邀请校内外的专家、学者来我系作学术讲座。

严抓本科教学质量，灵活专业实习，成绩斐然。把学生的实习和就业充分结合起来，并在部分企事业单位、新闻媒体建立了长期有效的专业实习基地，学生在实习期间积累了初步的工作经验，增强了他们的沟通能力及社会实践能力，拓宽了就业渠道。近两届的毕业生深受用人单位的好评。

我系现有“原上草”文学社、诗歌朗诵协会、远山诗社及远山话剧社四个学生社团，创办了 《原上草》、《中文学子》、《远山诗刊》等刊物，系团总支响应院团委举办的各类主题活动，立足学院自身特色，引导学生积极参与各种活动，为广大学生创造了丰富多彩的课外文化生活天地。

外国语言文学系

外国语言文学系成立于1999年10月，2000年首次招生，现本专科在校学生总计974人。本系自建立以来，明确以基础学科为主，秉承实践为先，强调英语的技能特色，以市场为导向，坚持语言基本技能的训练，强化听、说、读、写、译等技能的全面发展及语言和知识的实际应用，通过培养学生的实际能力，拓宽知识面，提高他们的人文素质和实践技能，使他们成为适应国家经济建设和社会发展的复合型应用人才。

我系现开设有英语、新闻英语（本科）、旅游英语（本专科兼收）、商务英语（本专科兼收）等专业。师资力量雄厚，共有教学人员40人，其中：教授2人，占总教师人数5%；副高职称教师14人，占总教师人数35%；讲师及研究生24人，占总教师人数60%。这些教师治教严谨，严格按照教学计划以及教学大纲规定培养人才，毕业学生质量优秀。

本系现有行政工作人员12人，其中主任1人，副主任2人（兼行政秘书1人），教学秘书2人，学生专干2人，专职专任教师6人（兼教学秘书1人）。

法律系

知行学院法律系2000年进行第一届招生，现有教学班10个，其中本科班6个，法学专科班1个，法律文秘学专科班2个，专升本班1个，共有学生460人。

本专业是为适应社会主义市场经济发展和改革开放的需要，主要培养从事律师工作以及司法、行政执法、法律服务等应用型专门人才。

我系的教学特色：要求学生掌握马克思主义法学基础理论和专业基础知识；熟悉我国主要法律、法规及有关方针、政策；掌握律师制度的基本原理和律师执业技巧；着重培养学生运用法学理论和方法分析问题、解决问题的能力以及较好的文学、口头表达能力；培养学生面对现代社会的适应能力。学生在二年级开展模拟侦查、起诉、审判等教学实践活动；在第四学年安排8~12周专业实习活动，到公、检、法、司及律师事务所实习。

在办好教学的同时，我系结合专业特色举办了一系列具有影响的活动，在全院师生中产生了很大反响，也极大地活跃了我系学生的业余文化生活，锻炼了他们各方面的才能，特别是表演能力、社交能力、组织能力和实践能力，对促进我系全体学生文化素养的进一步提高起到了积极的作用。

精品课程－警察体育：以法学专业毕业生从事专业后的需要，拓宽学生毕业后的就业面为目的。开设警察体育教会学生基本擒拿格斗技巧、双截棍棍术、拳法、腿法等。

该门课程通常是为公安专业学生开设，但是面对现状旨在提高我系学生的综合素质提升学生综合竞争力。法律系勇于创新在法学专业开设该门课程，取得了较好的效果。

精品教学实践活动－模拟法庭：根据我系的实际情况，结合我系的专业特色及开设的刑事诉讼法、刑事侦查学、律师实用口三门课程的理论性、实践性、操作性的特点，为了加深学生对基础；理论的掌握，锻炼学生运用基础理论解决问题的能力，定期开展模拟法庭比赛及其汇报演出。

该项活动严格贯彻执行我系的教学原则，旨在提高我系学生的综合素质和实际运作能力，促进教学相长，以实现我系教学目的和培养目标。通过本次活动，使同学们更加全面了解、掌握理论知识，熟悉司法活动的实际操作程序，培养同学们的学系兴趣捍卫正义、公正执法的职业道德观念。

精品活动－辩论赛：由于法律学科的特殊要求，不但要求学生在大学毕业之后有较高的理论基础，而且要求学生具有良好的思辩能力和敏锐的反映以及良好的口述能力。结合我系的专业特色定期举行辩论赛。在辩论中锻炼学生的思辨与语言组织能力。法律系拥有西北师范大学知行学院精品社团－演讲与辩论协会。在学院组织的大型辩论赛中法律系多次问鼎冠军。在第二届、第三届金城大专辩论赛中法律系选派多名优秀辩手参加比赛并且获得较好的成绩。

该精品活动旨在提高我系学生的综合素质和语言组织能力，使同学们在毕业之后拥有较强的职业技能和一份自信。

在师资建设方面，我系本着对学生负责，对学院负责，对家长负责的态度和从优从精的原则，多方努力，聘请高学历高职称的任课教师。这些教师在原单位都是教学骨干，学术科研带头人，具有丰富的教学经验和很强的科研能力。被我系聘请后，在平时的教学工作中认真负责，具有很强的敬业精神，而且能够创造新地开展工作，他们结合本专业实践性强的特点，在教学教法上不断改革，以适应我系学生的实际情况。他们能因材施教，尽可能地兼顾不同条件、不同水平和不同层次学生的情况，教学工作收到了良好的效果，也受到了学生的欢迎和好评。

计算机与电子信息工程系

计算机与电子信息工程系（简称电信系）成立于1999年10月，2000年9月起正式开始招生，现设有应用型本科专业四个（截止2016年12月30日）：计算机科学与技术专业、电子信息工程专业、信息管理与信息系统专业、物联网工程专业，其中，计算机科学与技术专业分设三个专业方向：数字动漫设计方向、网络技术与应用方向、电算会计方向；电子信息工程专业在本专业基础上加设电气及其自动化专业方向；信息管理与信息系统分设三个专业方向：电子政务方向（后更名为“公务员方向”）、项目经理方向、电子商务方向。现有学生四百余人。现聘有教授5名、副教授18名、讲师22名，行政管理人员8人。除了学院公共计算机机房外，设有五个专业实验室：模拟电子技术实验室、数字电子技术实验室、计算机组成原理实验室、单片机实验室和EDA实验室。我系办学思路为：面向社会，以人为本，实践创新，任务激励，多能多证，应市应试。旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机与电子信息技术的基本知识，基础理论和基本技能，具有较强的实践能力和创新精神，能进行项目开发，解决实际问题，能在教育、科研、企业和行政部门从事应用开发和教学的专门人才。

为了理顺我系“电子信息工程”、“计算机科学与技术”两个专业在“普通高校本科专业目录”中归类的名称，体现我系多年培养方向、教学目标和课程设置的专业特色，经西北师范大学知行学院院长办公会议批准（西师知办发〔2008〕4号），决定自2008年3月26日起，原 “计算机与信息科学系”更名为“计算机与电子信息工程系”（简称“电信系”，不再称“计算机系”） 。

本系在近几年在参加全国、全省大学生竞赛中，已有223名学生在 98个竞赛项目中分别获得全国二等奖4项、全省特等奖5项、全省一等奖28项以及全省二、三等奖61项，在全省所有高校名列前茅，在全省独立院校名列第一。据不完全统计，历届毕业生中有上百人考取各地高校研究生、数十人考取国省公务员、数百人进入国内名企、更多人应聘就业，甚至还有不少人成功创业，当年就业率达90%以上。[2]

数学系

西北师范大学知行学院数学系成立于 2005年，同年9月招收第一届本科生。现有本科学生104人， 专业教师 12人，其中教授2人，副教授6人，讲师4人。 数学系依托西北师范大学办学，具有雄厚的师资力量。

经济管理系

西北师范大学知行学院经济管理系成立于2001年5月，是适应我国社会主义市场经济的发展和西部大开发的需要设立的。现开设工商管理、会计学、会计师方向、税收、人力资源管理5个本科专业，是学院目前专业设置最多的教学单位。

经济管理系师资力量雄厚。现有专任教师30多人，其中教授7人，副教授13人，讲师及助教10余人，具有副高级以上职称的教师占教师总数的67%；有专职行政工作人员6人，其中系主任1人，副主任2人，教学、行政秘书、学生专干等4人，在职专任教师2人。

随着学院的不断发展，经济管理系发展迅速，现已形成规模。在校学生人数达1500人，分别来自甘肃、陕西、河南、安徽、海南等十几个省、自治区和直辖市。

几年来，在学院党政的正确领导下，经济管理系教职工以服务学生为理念，以积极做好教育教学改革和学生管理工作为龙头，团结一致，求真务实，开拓创新，在教学和管理工作等方面取得了丰硕的成果。尤其是确立了面向市场，培养适用性人才的工作目标，把增强学生的综合素质和社会实践能力作为教育教学的关键，积极帮助学生参加经济类资格证考证，为学生择业就业奠定了良好的基础。到2006年7月，经济管理系已经向社会输送了330多名合格的毕业生。

经济管理系的办学思路与理念是：面向市场，以人为本；以教学为中心，教师为关键，学生为主体，管理为保证；加强专业基础，提高教学质量，突出应用，加强实践；课内外结合，校内外结合，与时俱进，开拓进取，培养德、智、体全面发展的应用型人才。

经济管理系还于2014年春办起了属于自己的报纸---《经管学子》，旨在向本系，向学校展现一个美好的，有发展潜力的经管风采。

艺术系

西北师范大学知行学院艺术系成立于2002年7月，是为适应当今社会的发展和对艺术类人才需求的新形势而设立的，主要培养具有实际操作能力和设计思维能力的复合应用型设计人才。就业渠道主要以大中型企业、报社、电视台、画院、教育行政单位等为主，同时鼓励学生通过发挥专业优势进行自主创业。

艺术系现开设艺术设计、美术学两个普通本科专业，现有学生418人，我系根据市场对人才的需求有方向地调整专业，进行新专业的申请和培育。

我系现有一支教学经验丰富、专业基础扎实、综合素质很高的师资队伍。 本着“转变教学观念，提高教学质量；增强服务意识，促进和谐发展”的原则展开教学管理和学生管理。聘任的教师主要以西北师范大学为主、同时还在周围院校以及社会上聘请有丰富教学经验和实践能力的教师来我系任教，这使我系的教学质量和学生的综合素质都得到了提高。学生管理严格，课外活动丰富多彩，在加强日常管理的同时，还加大对学生心理健康辅导的力度，使学生能够健康和谐的发展。我系现有行政管理干部4人，其中主任1人，副主任兼行政秘书1人，教学秘书1人，专职辅导员1人；我系现有完善的教学条件和硬件设施，有多媒体教室、专业机房等为学生的专业学习搭建良好的平台。

教育管理系

西北师范大学知行学院教育管理系成立于2009年，当年开始招生。现有4个年级学生近700名。目前系内设三个本科专业：教育学（幼儿教育方向）、心理学（学校心理辅导与咨询方向）及公共事业管理（行政管理方向）。其中教育学（幼儿教育方向）2009年开始招生，心理学（学校心理辅导与咨询方向）2010年开始招生。公共事业管理（行政管理方向）2011年开始招生。

教育管理系旨在培养德、智、体、美全面发展，基础知识扎实、敬业精神强、适应能力强的教育学、心理学以及公共事业管理专业本科学历人才。通过四年系统学习，要求同学们掌握教育学、心理学以及公共事业管理专业方向的基本理论、基础知识和基本技能。幼儿教育方向培养学生掌握幼儿发展基本理论、幼儿教育专业课程和幼儿健康发展的知识，具有从事幼儿园教学活动的基本艺术素养和技能，熟悉幼儿园管理的教育法规；学校心理辅导与咨询方向培养学生掌握心理学基本理论与研究方法、具有扎实的心理学基础知识和从事心理咨询与辅导的基本技能，能在各级各类学校、以及政府和企事业单位、社区等部门承担教学、心理咨询、辅导、人力资源测评等工作；公共事业管理专业培养能够胜任在各级国家机关、公共组织、企事业单位、基层社区和其他社会组织中从事行政管理工作的高素质人才。

教育管理系主要依托西北师范大学学科优势，并借助于在兰州其他高水平大学资源，形成了一支高素质教学师资队伍。目前已具有专职、专任、外聘三级师资库。每学期授课教师三分之二以上聘任西北师范大学等高校副高级职称以上教师。所聘请教师学历水平高、专业素质扎实、敬业精神强、课堂教学效果好、深受学生喜爱。

教育管理系的专业建设指导思想明确，以党的教育方针为指导，以教学质量为生命线，以师资队伍建设为保障，以课程实施为重点，以培养宽基础、高素质、强技能的人才为目标，不断提高培养质量。专业教学计划和教学大纲齐备，课程体系清晰，教学管理规范。目前两个本科专业形成了明确的培养目标，教学具有严格的计划性。积极开发资源，为学生增开选修课、资质考证课、实践实验课，拓宽就业空间，培养实践操作能力。

教育管理系现有多媒体教育综合实验室和幼儿园教育环境模拟实验室两间，专业琴法及舞蹈教室两间，为学生能力培养和技能训练提供了条件。

新闻传媒系

西北师范大学知行学院新闻传媒系成立于2010年，在新闻学专业（2002年开始招生）基础上成立新闻系，2015年正式更名为新闻传媒系。系内设有新闻学、广播电视编导、新闻学（新闻编采方向）、广播电视学四个本科专业。

新闻传媒系旨在培养德、智、体、美全面发展，具有扎实语言文学功底、专业影视制作能力和较高综合素质的技术应用型专业人才。通过思想政治教育，理论知识的学习和专业实践，让学生不仅具备良好的道德素养，同时熟悉新闻宣传政策、规定和纪律，掌握现代新闻传播媒体的理论知识，具备编导专业较强实践和动手制作能力。

为培养学生的实际动手能力和对知识的综合应用能力，学院在新闻传媒系建有影视采编实验室，包括前期拍摄采集、后期编辑处理，演播室专业节目录制，报纸编辑等专业模块。精良的设备和专业的软件制作技术可满足教师正常的专业授课，同时也为学生提供了实践锻炼的平台，为学生将来进入电视台、报社、企事业单位，从事新闻记者、编辑、节目制作、播音主持、宣传策划、影像制作等相关工作打下坚实的基础。

新闻传媒系现有行政管理干部4人，其中主任1人，副主任兼教学秘书1人，学生专干1人，实验室管理员1人，现有专任教师17人，其中教授3人，副教授7人，占教师总数的59%。

专业介绍

汉语言文学

【开设目的及意义】本专业是适应社会主义市场经济的新形势，面向西部大开发对人才的迫切需要而设置。旨在培养德、智、体、美全面发展，具有文学、语言学及秘书学、语文教育等方面的基本理论、基础知识和基本技能，并受到科学研究的初步训练的专门人才和应用型人才。

【主要课程】开设古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、文学概论、写作概论与训练、外国文学、语言学概论等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】文学学士学位

新闻学

【开设目的及意义】本专业是为适应社会主义市场经济和西部大开发对新闻人才的迫切需要而设置。旨在培养德、智、体、美全面发展，具有现代新闻传播、公共关系及广告和传播事业经营管理知识与实际能力的专门人才。要求学生学会运用马克思主义基本观点观察、分析和解决问题，全面掌握本专业基础理论、基本知识和基本技能，有较强的业务能力和较高的调查分析能力。

【主要课程】开设中国古代文学、中国现代文学、现代汉语、写作概论与训练、传播学概论、新闻事业概论、新闻理论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻采访学、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】文学学士学位

英 语

【开设目的及意义】本专业旨在培养全面发展的适应经济建设和社会发展需要的、具有扎实的英语基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能在外事、经贸、新闻出版、旅游等部门从事教翻译和管理工作的中、高级英语人才。

【主要课程】开设英语精读、英语泛读、英语阅读与写作、英语综合技能、英语口语、英语听力、英美概况、西方文化、英语报刊选读、英语视听说、英语语言学、英美文学、外事英语、英语写作、英语应用文、旅游英语、商业英语等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】文学学士学位

新闻学（英语方向）

【开设目的及意义】本专业旨在培养既熟练掌握英语，又精通新闻业务的复合型人才，为报刊、通讯社、广播电台、电视台等新闻单位提供合格的对外宣传专门人才，能独立运用英语从事采访，写作，编辑及翻译等工作．

【主要课程】开设新闻理论、新闻评论、英语报刊选读、新闻报道、广告英语、新闻英语写作、数字技术与新闻、新闻摄影、报纸版面设计等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】 文学学士学位

法 学

【开设目的及意义】本专业旨在培养具有坚定的政治方向，良好的职业道德，系统掌握宪政、民商、经济、刑事和国际法等法律科学的基础理论、基本知识，具有良好的外语水平和计算机应用能力，适应我国社会主义市场经济建设和法制建设需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神，能够从事立法、审判、检察、公安、国家安全、政府法制、司法行政和律师等实际工作以及法学研究、教学工作的高级专门人才。本专业结合教学内容，组织学生开展社会调查、法律咨询、模拟审判、专业实习等实践教学活动。

【主要课程】开设法学导论、法理学、中国法制史、宪法学、民法学、商法学、知识产权法学、刑法学、行政法与行政诉讼法学、经济法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】法学学士学位

数学与应用数学

【开设目的及意义】本专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握数学科学的基本理论和基本方法，具备运用数学知识和计算机技术解决实际问题的能力，能够在科技、教育、经济和金融等部门从事研究、教学、经营及管理的复合型人才。

【主要课程】开设数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、实变函数与泛函分析、概率论与数理统计、数学史、数学模型、代数选讲、数学分析选讲、数学软件、风险理论、金融工程等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】理学学士学位

电子信息工程

【开设目的及意义】本专业包含电子工程和信息工程两部分，是以电子科学与技术、信号处理与通信技术、计算机科学与技术为主干的交叉学科，面向电力、电子、自动化、信息、通信、网络、能源、环保、IT产业等工程技术领域以及各类企事业单位、管理部门就业，培养能够从事应用研究、设计制造、测试仿真、管理维护、开发营销，具有电子与信息结合、信息与计算机结合、软件与硬件兼顾的综合应用能力的宽口径、复合型高级工程技术人才。

【主要课程】开设电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、微机原理及接口技术、C/C++语言、Matlab语言、Multisim仿真工具、数据结构、数据库原理、计算机网络、自动控制理论、计算机测量与控制技术、EDA技术、单片机应用技术、嵌入式系统应用等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】工学学士学位

电子信息工程（电气及自动化方向）

【开设目的及意义】本专业方向是电子信息科学与技术在电气及自动化工程领域的应用，是以控制科学与技术、电气技术、计算机科学与技术为主干的交叉学科，面向电力系统和电气装备行业，也可在自动化和信息技术领域就业，培养能够从事自动控制、系统运行、信息处理、试验分析、研制开发以及经济管理，具有电力电子技术、测量与控制技术、计算机技术综合应用能力的宽口径专业的高级工程技术人才。

【主要课程】开设电磁场理论、电路分析、电子技术基础、电机与拖动、可编程控制器PLC、C/C++语言、自动控制理论、电力与电器控制、微机原理及应用、单片机原理与接口技术、Matlab语言、EDA技术、过程控制、拖动控制、电机与电器CAD技术、数控技术、嵌入式系统应用、信号与系统、计算机测量与控制技术、计算机软件基础等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】工学学士学位

电子信息工程（集成电路设计与制作方向）

【开设目的及意义】本专业方向是电子信息工程领域的半导体硅芯片研制集成微电路的尖端技术，是计算机科学与技术、信息科学与技术、应用物理化学等在电子工程中的应用，是以电子信息科学与技术、数字信号处理技术与计算机应用技术为主干的交叉学科，培养能在微电子紧缺行业及电力、电子等研制领域从事微电路设计、软硬件应用、硅芯片工艺、无损伤检测，具有电路设计与研制、测量与仿真、计算机技术综合应用能力的宽口径专业的高级工程技术人才。

【主要课程】开设电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、半导体器件电子学、集成电路原理与设计、集成电路工艺技术、超大规模集成电路系统设计、硬件描述语言、EDA技术、PROTEL电路设计软件、Multisim电路仿真工具、计算机体系结构、单片机技术、嵌入式系统应用、计算机语言与程序设计、软件技术基础、信号与系统、数字信号处理等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】工学学士学位

计算机科学与技术

【开设目的及意义】本专业以数学为基础，以电子信息学科为平台，以计算机的系统结构、网络系统、软件系统、应用软件为学习方向，是以电子科学、构造性数学、计算机科学与技术为主干的交叉学科，面向IT、电信、新闻、媒体、金融、财政、保险、行政、学校、科研等部门及企事业单位，能够从事计算机的硬件研制、软件开发、程序编写、网络设计、网络管理、数据库构建、网页制作、多媒体传播、嵌入式应用、产品销售，具有计算机科学与技术、电子信息科学与技术及其综合应用能力的宽口径、复合型高级工程技术人才。

【主要课程】开设计算机组成原理、计算机系统结构、操作系统原理、编译原理、数据结构、数据库、大型数据库、计算机网络、软件工程、C/C++语言、Java、ASP、网络工程、计算机网络安全技术、网页设计、电子技术、信号处理、通信原理、多媒体技术、嵌入式系统应用等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】工学学士学位

计算机科学与技术（计算机通信方向）

【开设目的及意义】本专业方向是计算机科学与技术在信息与通信工程领域的应用，是以信息与通信技术、计算机科学与技术、电子科学与技术为主干的交叉学科，面向电信行业、IT产业、各类企事业单位、管理部门，培养能够对电信数据运行调试、分析和处理，对通信网络和计算机网络设计、测控和维护，对相关软硬件研制、开发和营销，具有软件与硬件结合、网络与通信兼顾综合应用能力的宽口径专业的高级工程技术人才。

【主要课程】开设微机原理、操作系统原理、数据结构、数据库原理、光纤通信原理、电路分析基础、非线性电子电路、信号与系统、数字信号处理、现代信号处理、通信原理、通信技术基础、数据通信与计算机网络、网络工程、网络安全与防护、计算机通信接口技术、程控交换与宽带交换、计算机通信网、C/C++语言、嵌入式系统应用、高频电路等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】工学学士学位

计算机科学与技术（计算机网络方向）

【开设目的及意义】本专业方向是计算机科学与技术在计算机网络（包括通信网络）方向的深延，是以计算机科学与技术、通信技术、数字信号处理技术为主干的交叉学科，面向IT、电信、新闻、媒体、金融、财政、保险、行政、学校、科研等普及企事业单位，能够从事网站建设、网络设计、网络布线、网络安全、程序开发、数据库设计、动画设计、管理维护、设备销售，具有计算机网络兼通信网络技术、软硬件研发技术以及数字图像和语音信号处理技术的综合应用能力的宽口径专业的高级工程技术人才。

【主要课程】开设计算机组成原理、计算机系统结构、操作系统原理、TCP/IP原理与技术、编译原理、软件工程、C/C++语言、Java、ASP、动态网页制作、数据库原理、大型数据库、计算机网络、计算机网络信息与决策支持、现代网络环境、网络工程、网络程序设计、计算机网络安全技术、信号与系统、通信原理、计算机通信、光纤通信和无线网络等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】工学学士学位

会 计 学

【开设目的及意义】本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的会计理论基础和基本技能，掌握和应用计算机财务会计软件，能在企事业单位从事会计实务以及教学、科研等方面工作的应用型专业技术人才。

【主要课程】开设政治经济学、高等数学、管理学、统计学、审计学、会计学、财务会计、财务管理、会计实务、成本会计、管理会计、电算会计、财政与金融、经济法学、税法等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】管理学学士学位

工商管理

【开设目的及意义】本专业培养德、智、体全面发展，掌握现代工商企业管理的基本理论知识和基本技能，具有分析和解决工商管理实际问题能力，能在企事业单位从事管理、教学科研等方面工作的应用型专业技术人才。

【主要课程】开设政治经济学、高等数学、西方经济学、会计学、经济法、管理学、人力资源管理、市场营销、国际贸易、管理心理学、会计学原理、社会主义市场经济学、管理信息系统等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】管理学学士学位

信息管理与信息系统（电子政务方向）

【开设目的及意义】本专业方向是信息管理与信息系统专业在行政管理行业的应用，是现代管理学、信息系统及其处理技术、计算机技术的交叉学科。专门培养电子政务方面的高级管理与技术人才，掌握现代管理学、信息系统及其处理技术、计算机技术的理论基础，具备信息系统开发与应用、计算机及网络应用与维护、现代行政管理的能力，熟悉政治、经济、法律等社科知识，养成良好的综合素质与职业道德。在校期间，特别要系统学习国家公务员的必考课程；毕业前后，能够考取国家各级管理部门、科研单位、教育单位、金融机构、工商企业等部门的公务员；毕业以后，能够在行政管理、领导助理等岗位就业，从事信息资源的收集、统计、整理、加工、处理、服务，从事信息系统分析、设计、实施、评价，以及从事秘书实务、计算机技术、多媒体技术等工作等。该专业招收文科考生，兼收理科考生。

【主要课程】政治经济学、管理学原理、管理信息系统、管理统计学、C语言程序设计、VB程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理、多媒体技术、办公自动化、电子政务、电子商务、行政管理、行政能力测试、申论、秘书实务等。

【学制】本科学制四年

【授予学位】管理学学士学位

人力资源管理

【开设目的及意义】本专业培养德、智、体全面发展，具有管理学、经济学、法律及现代人力资源管理方面的专业知识和能力，能够在企事业单位和政府部门从事人力资源管理及教学、科研等方面工作的应用型专业技术人才。

【主要课程】开设政治经济学、高等数学、管理学、会计学、市场营销、人力资源管理、财务管理、管理信息系统、组织行为学、社会心理学、企业伦理、民商法、公共关系学、经济法学、劳动法规等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】管理学学士学位

美 术 学

【开设目的及意义】本专业旨在培养德、智、体全面发展，能全面掌握美术学的基本理论知识和基本技能，具备初步美术创作和研究能力，并在相近或相关领域具有较强业务能力、思维能力、交流能力、组织能力、自学能力、适应能力和创新能力的复合型专业人才。

【主要课程】开设素描、色彩、中国美术史、外国美术史、艺术概论、透视学、解剖学、书法篆刻、国画、油画、设计基础、电脑辅助设计、诗词题跋、敦煌艺术概论等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】文学学士学位

艺术设计

【开设目的及意义】本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的专业基础，较强的艺术设计能力，并在相近或相关设计领域具有较强业务能力、思维能力、交流能力、组织能力、自学能力、适应能力和创新能力的复合型专业人才。

【主要课程】开设素描、色彩构成、平面构成、立体构成、装饰基础、平面广告设计、建筑构造与材料、水粉画、透视学、中国美术史、外国美术史、字体设计、标志设计、书籍装帧设计、版面设计、艺术概论、电脑辅助设计、包装设计、3DMAX、AUTOCAD、展示设计、CI设计、摄影、绘画等课程。

【学制】四年制本科

【授予学位】文学学士学位

奖学金设置

知行学院实行奖学金制度，设有三好学生奖、优秀品德奖、学习优

西北师范大学知行学院

秀奖、模范团学干部奖、学术科研奖、实践技能奖、文学创作奖、文体优胜奖以及优秀班集体奖、文明宿舍奖、校园文化活动奖等多项个人及团体奖项。奖学金的评定，根据《西北师范大学知行学院普通本、专科学生奖学金评定办法》(西师知发〔2005〕72号)，以各系、各专业为单位，以学生新取得的成绩和表现每学年评定一次，获奖面广。

独立学院的建设与发展，是高等教育新一轮发展的历史性选择，是扩充本科优质教育资源的战略性选择。西北师范大学知行学院在2005年1月国家教育部对独立学院办学条件和教学工作检查评估中取得优异成绩。2006年被甘肃省评为“自律与诚信建设先进单位”，是甘肃省独立学院中唯一获此殊荣的独立学院。在甘肃省政府的领导下，在西北师范大学宏观指导下，西北师范大学知行学院正以全新的办学机制，先进的办学理念，充分发挥教育资源重组优势，将学院办成专业特色鲜明、应用优势突出、教育质量优秀的教学型普通本科大学。

教授简介

王利民教授，研究生导师，知行学院理事会理事长。西北师范大学原校长。

孙建安教授，硕士生导师，知行学院院长、副理事长[3]。

杨晓宏教授，博士生导师，知行学院副院长[3]。

白光弼 教授，研究生导师，知行学院理事会理事。原西北师范大学校长。

张昌言教授，研究生导师，知行学院理事会理事。原西北师范大学校长、甘肃省教育厅厅长。

张明廉教授，硕士生导师，知行学院教育教学督察室主任。曾任西北师范大学文学院副院长。

张儒林教授，硕士生导师，知行学院外语系主任。曾任西北师范大学外国语学院院长。

许信胜教授，硕士生导师，知行学院经济管理系主任。

厉树忠教授，硕士生导师，知行学院计算机与信息科学系主任。

金东海教授，硕士生导师，知行学院教育管理系主任[4]。

马 江 教授，中国美术家协会会员、国家一级美术师、甘肃省美术家协会副主席[5]。

李 骥副教授，知行学院艺术系主任。

张 帆 副教授，知行学院中文系主任[6]。

学院荣誉

学院荣誉

——2004年，被甘肃省教育厅、甘肃军区司令部、甘肃省军区政治部授予“全省学生军事训练先进单位”光荣称号。

——2005年，在省委宣传部、省高校工委等单位组织的大学生“弘扬民族精神”的演讲比赛中获得二等奖；在

团省委、省学联等单位组织的第二届金城大专辩论赛中取得第三名，并获优秀组织奖；在全国大学生电子设计竞赛中，获得了甘肃赛区二、三等奖。

——2006年，在甘肃省语委、甘肃省教育厅、甘肃省广电局举办的全省“雅言经典”中华诗文诵读比赛中，我院学生代表队在30多所高校中脱颖而出，取得了第五名的优异成绩，荣获三等奖和优秀组织奖；在第三届金城大专辩论赛中获得优秀组织奖；在安宁地区“树立社会主义荣辱观”演讲比赛中获得三等奖。

——2007年，在教育部高等教育司和信息产业部人事司共同主办的全国大学生电子设计竞赛中，获得甘肃赛区1个一等奖、1个三等奖和2个成功参赛奖；在省教育厅举办的首届甘肃省“创新杯”计算机应用能力竞赛中，获得1个一等奖，3个二等奖等。

——2010年，在第六届金城大专辩论赛中，获得季军。其中曹正、张潇铭获得全省优秀辩手称号。

——2013年，在安宁区委举办的“安宁区提升区民素质、建设文明程度一流新安宁”动员暨文明创建表彰大会中，学院中文系2011级双语文秘班学生刘锦华荣获安宁区“最美大学生”荣誉称号。[7]

——2014年，在第九届中国大学生年度人物评选中，学院中文系2011级双语文秘班学生刘锦华荣获入围奖。[8]

同时，学院还多次荣获西北师范大学“田径运动会精神文明奖”，“田径运动会学生男女团体总分第二名”等好成绩。

现任领导

学院院长、理事会副理事长：孙建安

孙建安院长

党委书记：王喜存

副院长：宫玉梅、杨晓宏、王剑波、郭夫敏

财务总监：王 科[3]

文化传统

校训：知术欲圆，行旨须直[9]。

校名：

知行学院校名

校徽：

知行学院校徽

校园环境

校园风光

校园掠影校园掠影学院食堂14张

校园掠影

录取情况

学生来源

男女比例

男生女生

30.81%69.19%

切换为曲线录取分数线

年份 最低分 平均分 录取批次

2017 435 -- 本科三批

2016 430 -- 本科三批

2015 441 -- 本科三批

2014 462 -- 本科三批

2013 -- 429 本科三批

更多

各专业分数线

具体专业 最低分 平均分 录取批次

翻译 -- 490 二批

法学 -- 514 二批

新闻学 -- 500 二批

税收学 -- 500 二批

汉语言文学 -- 504 二批

开设专业

重点专业

校级优势(4)

法学

汉语言文学

英语

数学与应用数学

本科专业

艺术学(5)

环境设计

视觉传达设计

美术学

动画

广播电视编导

理学 (1)

数学与应用数学

法学(1)

法学

教育学 (1)

教育学

文学 (3)

新闻学

翻译

英语

工学(3)

物联网工程

计算机科学与技术

电子信息工程

管理学(5)

公共事业管理

人力资源管理

会计学

工商管理

信息管理与信息系统

理学(1)

心理学

文学(3)

广告学

广播电视学

汉语言文学

lvlceo（男）

西北师范大学知行学院 - 化学 (本科)

学校印象：

学校地理位置较好，师资力量一般。但是环境比较好，周边都是大学城，交通便利，还是很不错的地方。

专业评价：

我的专业很好，比较有优势，就是难就业，一般需要考研，老师教的一般，我们学的还行，希望大家慎重考虑选择。

更多详情： 收起

学校评分：

60分

专业评分：

60分

职业圈用户4182915（女）

西北师范大学知行学院 - 教育学类 (本科)

学校印象：

优点是学校的设备越来越完善，但是这是一所非师范类的学校，如果要选择当老师的还是请慎重考虑。

专业评价：

好多老师是外聘的，学校也逐渐招收自己的老师。就业情况基本是自己签工作或选择考试，一般考试的人数占大多数。

更多详情： 收起

学校评分：

80分

6. windows8可以安装matlab22吗？

可以安装

这其实是因为MATLAB自带的Vc2005无法在Win8.1上面安装导致MATLAB无法继续安装，而我们只要安装MATLAB安装文件自带的Vc2005运行库就行了。

MATLAB带的Vc2007，2008，2010都能成功在Win8.1上面安装，唯独自带的2005在Win8.1无法顺利安装，但WinXP系统又 能成功安装。很显然，MATLAB自带的Vc2005是完整的，但是在Win8.1上运行出现了问题，导致自身无法完成安装。

7. 为什么没有世界流行的核心技术产生？

这个问题可以从两部分来看：

1.无论是数据库还是编程语言，国外已经做得相当完善，可以拿过来直接用，重新做的成本太过高昂；

2.我国在IT行业更注重应用，而不是研发；

中国为什么在世界上没有领先的IT技术？

几乎所有IT相关的东西，都离不开编程语言。一般来讲，编程语言都会产生在三个地方，大学/研究所，IT公司，有能力有兴趣的组织或个人。

很多编程语言都是美国人搞出来的，也正因如此，谷歌是美国的，微软是美国的，苹果还是美国的。不夸张的说，美国人的IT行业雄霸全球，也引领着世界潮流的发展。究其根本，就是因为像操作系统，数据库，编译器，网络协议栈这些最基础的东西，都是他们设计出来的。这里不是长他人志气灭自己威风，美国确实是新技术的发源地，不如别人的地方，这个得承认。

我们的计算机行业发展的时间很短，底蕴不足，别人在搞计算机，搞半导体，搞网络建设的时候，我们在搞一段至今不能说的“伟大斗争”。在人才，特别是高端人才的比率上远远不如美国。再加上一些体制内不怎么方便说明的原因，国内的大学和研究所能做出如同windows或oracle这样牛掰东西的可能性着实渺茫。

大部分企业目光仍然停留在既得利益层面

表面上看起来，中国的互联网行业和计算机行业蒸蒸日上，但究其根本，主要还是在应用层折腾，使用别人的语言来实现业务。

和国外不同，国内的互联网创新大多停留在业务模式，商业模式的创新上面，说白了也就是怎么更好的赚钱。当实现业务，抢占市场和用户以便更好的盈利成为了企业的第一需求时，谁还有心思去搞基础研究呢？

搞基础研究所需要的时间，精力，资金都是个无底洞，还有失败的可能。就以编程语言为例，有中文的编程语言吗?当然有，那就是半死不活的易语言，可我从没有见过那家公司要招懂易语言的人才。至于操作系统和处理器，我们不是没有搞过，结局无比惨淡（参见2000年的方舟计划）。现在虽然看上去我们什么都有了，但实际上最根本最核心的东西，依旧是老外的。

国内众多的“码农”，可能其中会有天赋异禀惊为天人的，但在市场的大环境影响下，很快也会变成一个唯利是图的商人。大企业不想冒风险搞基础研究，小企业没钱搞研究，别想着只靠国家补贴，国家用钱的地方也很多；至于个人就更是个笑话了，我最大的理想就是做一个跟IOS一样厉害的操作系统，但我看着每个月五六千的房贷车贷，想想相亲时对面姑娘开口三十万的彩礼钱，想想那些明明不懂技术的外行领导对真正技术人员的颐指气使，嗨，还是洗洗睡吧！

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其他网友观点

在IT这个领域，我国技术不存在问题，你要好用的操作系统，性能可以的数据库，都能给你做出来，问题是你投入了大量人力物力，但没有市场价值，谁会去做，这个东西还特别烧钱。而且软件这东西不比其它，开发出一个新东西出来的时候，肯定是存在很多bug的，需要在使用的过程中慢慢去优化的。用的人都没有怎么去优化呢？关于数据库，中国其实是有的，比如达梦数据库，就是仿制于Oracle数据库的，国家有很多政府事业单位规定只能用这个数据库，但是每年还是亏损的。

其他网友观点

中国确实有自己的编程语言和操作系统（对数据库不了解，不回答），我知道的有汉编、易语言、习语言，操作系统有YUN OS、鸿蒙。那么，中文编程语言为什么没有流行于世界？个人看法是，中文编程语言自身存在短板，难以带动很多人赚钱形成产业，专业术语叫没有建立自己的生态系统。

下面我一一分析。

计算机科技诞生于英语区，使中文编程语言面临先天不足

英国科学家阿兰.图灵在1937年首次提出通用计算设备构想，1944——1945年期间，美国科学家冯.诺依曼提出现代计算结构模型。

1950年，第一台现代计算机EDVAC诞生于宾夕法尼亚大学。到今天为止，计算机经历了5代发展：真空管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、个人计算机和智能手机，它们均诞生于美国。

世界上第一部智能手机既不是出自苹果，也不是出自诺基亚，而是蓝色巨人，产品名为IBM Simon，意外不意外？IBM Simon诞生于1993年，由IBM与BellSouth合作制造。

迄今为止，计算机编程语言分为机器语言（由0和1组成）、汇编语言和高级语言，基本都由美国人发明。

看到这里，有人难免会问，这么多好处都被英美捞了，他们运气好到爆啊！

真不是运气好这么简单，因为现代计算机的所有成就建立在现代数学、物理学和化学的基础之上，这三大学科的科技树又是西方点亮的。

结果就是英语编程语言占尽先发优势，比中文编程语言早出现至少20年时间（最早的中文编程语言是上世纪七十年代的DOS环境下的编程语言），当英语编程语言已经成熟时，中文编程语言刚刚萌芽，所以追赶起来非常困难。

生态系统难以建设是中文编程语言最大的障碍

计算机软硬件的原创技术出现在英语区，意味着有时间建立编程语言的生态系统。对已经功成名就的英语编程语言来说，生态系统是保家卫国的护城河与城墙，对新生的中文编程语言来说，生态系统就是难以逾越的珠穆朗玛峰。

商业上的生态系统是个类比词汇，简单说就是你调动了多少行业资源。以现在最流行的编程语言之一的JAVA为例，运行JAVA编写的程序的设备数量超过100亿，超过了地球现有人口的总和，开发人员大约900万。

图为现有流行编程语言的市场份额和开发人员收入数据。编程语言建设生态系统不仅需要时间，更需要财富效应吸引开发者，后一条更为重要。能让很多人赚到钱的编程语言才是牛掰的编程语言，让人赚的越多的编程语言越牛掰。现有流行的编程语言，其市场份额和给开发人员带来的收入呈正相关关系，即市场份额大的编程语言，带给开发人员的收入往往较高。

下面接着回答第三个问题：为什么中文编程语言难以产生财富效应？

现有中文编程语言革命性创新不足

一种新的编程语言的流行，必然是解决了现有流行编程语言的痛点，换句话说就是用革命性创新（不是颠覆式创新，颠覆式创新是新产品取代旧产品）解决现有流行编程语言的短板。

由于用机器语言编写的程序非常单调乏味（全是0和1组成），而且很难发现错误，所以人们发明了用符号编写程序的编程语言，这就是汇编语言。使用一段时间后，大家发现，用汇编语言编程还是很枯燥，而且很繁琐，于是更高效的高级语言出现。

提高开发人员效率，是新的编程语言立足的首要条件。遗憾的是，现有的中文编程语言缺乏革命性创新，一般都是把英语代码变成汉语，运行时机器还要将汉语代码编译成英语代码，并不比英语编程语言更高效。

既然相比现有的JAVA、C++等流行编程语言，中文编程语言优势不明显，那开发人员何苦冒险更换编程语言？结果，中文编程语言没有产生财富效应，生态系统始终建立不起来。

所以，中文编程语言要成为流行语言，首先还是要审视创新力度是否足够强大，能否产生财富效应建立生态系统，这个和有多少说中文的开发者没有关系。